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  各教程优缺点区别与比较：

  一、使用书本学习的不足之处：
 

   书本教材的不足之处：传统的授课思路和内容组织顺序,将文字转换为操作过程费心费时，甚至有时一个简短的操作过程，用文字叙述却象长篇大论,学习效率低、烦人又急人,累人又堵心。况且，当我们还不了解所要学的知识时，面对多种书籍，根本不能确定哪一本书是适合自己自学的好书。
 
  二、社会上也有视频教学，他们的不足之处：
 
1、
虽然也用视频教学方法，但方法传统，无知识梳理，无点睛强调式的讲解。也只是操作给你看，其余全靠自己琢磨和梳理。并且很多都是知识片段的视频教学。要得到某一门全面系统的实用内容，需用大量时间找寻。
2、
传统的授课思路和内容组织顺序。没有按认知逻辑顺序和应用频度顺序编排内容，因为没有对实际教学对象的心理和认知能力的研究或经验，在通俗化和应该强调的地方尤其缺乏,更是缺乏精炼化而冗长，缺乏系统化而连常用内容都不全面。
3、
比如传统的教材，首先是软件的特点、新增功能介绍之类的，后面又是界面介绍，经过漫长的先导内容才讲到具体的操作内容，这种过程简直能把求效率要快学的人急死 。
  三、培训班的教师教学的不足之处：
 
1、
用专业语言解释专业名词，特别在概念含义发生变化时不进行强调就等于偷换概念或概念不清，还有，就是没有把握概念表述时机的观念，往往使学员感到一头雾水。
2、
某些老师会把简单的问题深奥化，个别老师好象面对非本专业的培训学员，故意深奥化和神密化所学知识，不懂学习者的心理理解的难处和对顺利学习造成心理障碍的严重性。
3、
没有尽量简短清晰、几乎百分百的教师按部就班，按知识体系逻辑顺序讲课，一板一眼地教学。
4、 参加培训班，好象很多效率并不高。
  四、这里教学方法的优点与特别之处：
 
1、 一大亮点：这里的教程多数是三方精神汇聚、融合而得到的授课内容和方法。第一方是教程的编制者。第二方是学习者。第三方是社会上正在熟悉应用的高手或熟手。在第一方与第二方的教与学的互动中已经产生丰富高效的教学方法，第一方同时也走向社会工作人群，寻求第三方的建议以精炼实用的知识内容，请教实用的技能。特别是做工业设计类软件的教程，更会多请入第三方的智力支持。
1、
教学内容的顺序安排，尽量符合学习者的认知心理逻辑顺序和记忆逻辑顺序以及应用频度顺序，不但有利于学，而且有利于以后对所学知识记忆得更牢。
2、
对概念的解释，把握应该解释的时刻，以通俗化，常识性比喻的方式讲解。有利于理解得轻松、清楚、透彻。更有利于以后的记忆。
3、
很多知识体系中的概念和所对应的技能方法根本就不深奥,往往被学者型的人物面向大众化人物深奥化了。或者因为初学者不了解，自己也会无形地把所学知识深奥化。初学者也会因为不了解，把所学知识内容的量想得太大了。教程能针对这种现象，高效地解除学习心里压力,使学习变得轻松愉快。
4、
介绍知识单刀直入、快速、完整、常用、实用,逻辑性强,学习的过程，就包含有对知识技能的梳理，强调了应该注意的内容。
5、
多年教学经验和教学反思经的结果，教程经过试用、意见、修改,更符合自学要求。
6、
现在有快速学习的功能，将来一旦忘记了，但在急用时，又有快速重新掌握或查询的功能。
7、
十分之一的时间，十分之一的费用。十分之一的学习压力和痛苦。


---完善无止境 

各教程优点：参见_正确看待这里的教程和其它教程